Чем лялька-желанница отличается от веснянки? Какая кукла поможет согреть дом, а какая исполнит заветные мечты? В рамках проекта Cool School в ТРЦ «РайON» Ирина Никифирова, преподаватель начальных классов школы №213 Деснянского района, вместе с детьми создавала весеннюю ляльку-мотанку и давала полезные советы родителям будущих первоклассников.
— Веснянка — это кукла, которая помещается на ладошке, согревается от ваших рук, создает тепло и домашний уют. Считалось, что веснянки привлекают тепло в дома, души и природу. У таких кукол нет лиц, поскольку они олицетворяют связь поколений — от ушедших предков до нынешних поколений к будущим.
Есть разные виды мотанок. Веснянка не требует дополнительных элементов и аксессуаров. А вот лялька-желанница очень любит украшения. Когда хочешь попросить ее помочь осуществиться твоему желанию, желанницу нужно задобрить — одеть ей какую-то бусинку, завязать бантик. Мы не оставим нашу ляльку-веснянку совсем без дополнений, сделаем для нее из тесьмы фартушек. По желанию дети могут украсить кукол лентами или повязками на волосы.
Лялька-мотанка делается из ткани или ниток. Мы выбираем нитки — детям легче работать с ними. Нитки выбирайте на свой вкус. У нас это акрил.
Акриловая пряжа — берем бежевый и бордовый цвета (в цвете вышиванки) или желтый и голубой (цвета флага). Для лица и туловища используем нитки светлых тонов. Волосы и руки делаем из ниток потемнее.
Ножницы
Цветная тесьма в украинском орнаменте, ленты (для пояса, фартука, веночка)
Я преподаю в начальных классах, малышам очень нравится выполнять такие работы. Еще я работаю в детском воспитательно-творческом комплексе «Кияночка», где провожу курсы подготовки к школе.
В этом году существенно изменились правила приема в первый класс. Вижу, что родители озадачены новыми правилами: теперь они не могут выбрать для своего ребенка подходящую учебную программу, как это было в предыдущие годы. «Росток» — классы с математическим уклоном, углубленное изучение гуманитарных предметов — «Интеллект Украины» либо общеобразовательная программа. Судя по новым правилам, все первые классы будут теперь заниматься по единой программе «Освіта для життя».
Я преподаю по системе «Интеллект Украины». Если бы у меня был выбор, когда я отдавала своих детей в школу, выбрала бы именно эту программу. Я оцениваю знания моих первоклашек, которые они должны иметь к концу учебного года, и вижу серьезный прогресс и успехи. 30% детей пришли в школу, не умея читать. Сейчас они читают 40 и больше слов в минуту, тогда как к концу первого класса считается высокими уровнем результат более 26 слов.
По программе дети работают без учебников, используя специальные тетради, полученные от разработчиков «Интеллекта». Учитель получает диски с песнями, картинками, учебными видео, игровыми моментами по теме урока.
«Навчання разом» — это предмет, который есть только в этой программе. На этом уроке мы разгадываем ребусы, создаем пиктограммы, учимся учиться и запомнить при помощи различных приемов, говорим о коллективе, правилах отличников, мотивации.
С 23 апреля в Украине начинается прием заявлений в первые классы школ по месту жительства. В начале лета, после того, как все желающие подадут заявления, при условии, что в школах останутся свободные места, будет объявлен дополнительный набор.
Раньше родителям советовали выбирать не школу, а первую учительницу, сейчас этот совет стал бессмысленным. Когда я 9 лет назад выбирала школу для своей дочери, то обошла все 4 школы своего микрорайона, знакомилась с учителями, чтобы понять, какой из них по характеру и темпераменту подойдет моему ребенку.
Два важных фактора для первого класса:
— школа должна находиться близко к дому, чтобы ребенок не уставал от дороги
— контакт и понимание с учителем
Был еще третий фактор — это учебные программы, которые могли выбирать родители.
Родители, которые занимаются ранним развитием детей, вкладывают силы и средства в их образование, хотят, чтобы уже в начальной школе дети получали качественные знания, а не просто играли в игры. Дети сейчас ранние и очень любознательные. На подготовительных курсах мы не учим уравнения и сложные правила. Зато учим считать, читать, ориентироваться в социуме. Учим детей тому, что они сейчас не очень умеют — разговаривать, рассказывать о себе, своих интересах, семье, погоде. Такие детки адаптированы к школе и дидактически, и социально. Школа не вызывает у них стресса.
Родителям хочу напомнить: все самое ценное и важное ребенок получает в семье. Какую бы школу вы ни выбрали, по какой бы программе ни учился ваш первоклассник, главное, чтобы он получал вашу заботу и поддержку. Сотрудничайте со школой, с учителем, прислушивайтесь к подсказкам педагогов и поддерживайте своих детей.
Читайте также: Девушка-весна в бабочках и объемной аппликации;
Прислушаться к сказке и понять своего ребенка;
Магія квітів: робимо 3D листівку разом з дітьми;
Гіпсові фігурки тварин та чарівних істот: робимо разом з дітьми;
Робимо валентинку разом з дітьми;
Декупажная рамка для фото — оформляем с детьми;
Лялька-мотанка з козацької гімназії;
«Підкова»-оберіг: створюємо на щастя і добробут;
Паперова пластика: як оживляти картини;
Правила ліпки з солоного тіста;
Бумажное сердце: как умиротворяет квиллинг;
Акварель для всех и без плохих оценок;
Бисер для школьника: развиваемся и самовыражаемся.
Підписуйтесь на нас у 
, читайте в 
, слідкуйте в 
та зазирніть у 
.
